Чтение — это именно навык, и один из самых важных для ребенка. Это не просто умение складывать буквы в слова, а фундаментальный инструмент для познания мира, обучения и развития.
Почему чтение — это ключевой навык для детей?
1. Основа для обучения.
Все школьные предметы (литература , русский язык , математика, история и др. ) требуют умения читать и понимать тексты.
2. Развитие мозга.
Чтение стимулирует работу мозга, улучшает нейронные связи, развивает воображение, критическое и абстрактное мышление.
3. Расширение словарного запаса и грамотности.
Ребенок, который много читает, интуитивно запоминает правильное написание слов и конструкции предложений. Его речь становится богаче и выразительнее.
4. Развитие эмоционального интеллекта.
Через книги ребенок проживает тысячи жизней, учится понимать чувства и мотивы поступков других людей, сопереживать героям (эмпатия).
5. Умение концентрироваться.
В мире, полном коротких видеороликов и быстрой смены картинок, чтение учит сосредоточенности и усидчивости.
6. Источник знаний и ответов.
Книги отвечают на миллионы "почему?" и стимулируют любознательность.
Все школьные предметы (литература , русский язык , математика, история и др. ) требуют умения читать и понимать тексты.
2. Развитие мозга.
Чтение стимулирует работу мозга, улучшает нейронные связи, развивает воображение, критическое и абстрактное мышление.
3. Расширение словарного запаса и грамотности.
Ребенок, который много читает, интуитивно запоминает правильное написание слов и конструкции предложений. Его речь становится богаче и выразительнее.
4. Развитие эмоционального интеллекта.
Через книги ребенок проживает тысячи жизней, учится понимать чувства и мотивы поступков других людей, сопереживать героям (эмпатия).
5. Умение концентрироваться.
В мире, полном коротких видеороликов и быстрой смены картинок, чтение учит сосредоточенности и усидчивости.
6. Источник знаний и ответов.
Книги отвечают на миллионы "почему?" и стимулируют любознательность.
Процесс обычно идет поэтапно 0-7:
1. Дочитательский период (0-5 лет):
· Знакомство с книгами: ребенок рассматривает картинки, слушает, как читают взрослые, играет с книжками-игрушками.
· Развитие фонематического слуха: понимание, что речь состоит из отдельных звуков.
· Знание букв: умение узнавать и называть буквы.
2. Обучение технике чтения (5-7 лет):
· Слияние букв в слоги: самый сложный и важный этап.
· Чтение слов целиком: переход от послогового чтения к беглому чтению целыми словами.
· Понимание прочитанного: ребенок не просто механически читает, но и может пересказать смысл.
· Знакомство с книгами: ребенок рассматривает картинки, слушает, как читают взрослые, играет с книжками-игрушками.
· Развитие фонематического слуха: понимание, что речь состоит из отдельных звуков.
· Знание букв: умение узнавать и называть буквы.
2. Обучение технике чтения (5-7 лет):
· Слияние букв в слоги: самый сложный и важный этап.
· Чтение слов целиком: переход от послогового чтения к беглому чтению целыми словами.
· Понимание прочитанного: ребенок не просто механически читает, но и может пересказать смысл.
Процесс обычно идет поэтапно 7-10+:
1. Становление беглого читателя (7-10 лет):
· Чтение становится автоматическим: ребенок не задумывается над техникой, а полностью погружается в содержание.
· Чтение для удовольствия и для учебы: появляются любимые жанры и авторы.
2. Чтение как инструмент для критического мышления (10+ лет):
· Анализ текстов: ребенок учится оценивать информацию, выделять главное, формировать собственное мнение о прочитанном.
· Чтение становится автоматическим: ребенок не задумывается над техникой, а полностью погружается в содержание.
· Чтение для удовольствия и для учебы: появляются любимые жанры и авторы.
2. Чтение как инструмент для критического мышления (10+ лет):
· Анализ текстов: ребенок учится оценивать информацию, выделять главное, формировать собственное мнение о прочитанном.
Мы отказались от скучных лекций и обязательных списков литературы. Вместо этого дети сразу погружаются в историю и начинают читать книги, смысл и красота которых им абсолютно ясны и интересны.
Что входит в нашу методику?
Мы убеждены, что лишь искренняя увлеченность самим процессом чтения, погружением в сюжет и живым обсуждением прочитанного ведет к глубокому пониманию текста и по-настоящему качественным результатам.
Сначала ребенок проживает историю через эмоции и диалог, а затем легко и естественно приходит к пониманию литературных приемов, жанров и грамотности.
Что входит в нашу методику?
- Чтение и совместное восприятие текста.
- Основа всего — любовь.
Мы убеждены, что лишь искренняя увлеченность самим процессом чтения, погружением в сюжет и живым обсуждением прочитанного ведет к глубокому пониманию текста и по-настоящему качественным результатам.
- От практики — к знаниям.
Сначала ребенок проживает историю через эмоции и диалог, а затем легко и естественно приходит к пониманию литературных приемов, жанров и грамотности.
- Три главных принципа лежат в основе каждого нашего урока:
- Следование за естественным интересом ребенка.
- Построение теплых и доверительных отношений.
- Высокая грамотность и 'экспертность нашего наставника.
- Память:
- Интеллект:
- Внимание:
- Речь:
Чтобы знания усваивались легко и надолго, мы используем:
Мы учим детей не просто читать, а применять чтение на практике: легко понимать учебники, находить главное в параграфах и с удовольствием погружаться в любые темы.
- Шаг за шагом:
- Всё связано:
- Повторяем и доводим до автоматизма:
- Учимся учиться:
Мы учим детей не просто читать, а применять чтение на практике: легко понимать учебники, находить главное в параграфах и с удовольствием погружаться в любые темы.
1. Трудности с правильным произношением слов. Они могут "путать" буквы или попадать в растерянность при встрече с новыми словами.
2. Замены или пропуски слов.
3. По ходу чтения они могут менять слова на более знакомые , меняя окончания или просто пропускать их.
4. Ошибки в написании. Например, они могут писать слова с ошибками, избегая сложных буквосочетаний или заменяя буквы.
5. Проблемы с пониманием текста. Даже если они могут прочитать текст, они могут не улавливать его смысл.
6. Выразительное чтение , читают не замечая знаков препинания, монотонно.
Дети 5-6 лет
- Знакомимся с буквами и звуками
- Развиваем фонематический слух
- Складываем слоги и первые слова
- Собираем слово из букв и слогов
- Расширяем словарный запас
Дети 6-7 лет
- Учимся читать целыми словами и правильно ставить ударения
- Читаем и пересказываем их близко к тексту
- Развиваются все виды памяти (зрительную, слуховую, динамическую)
- Мышление и концентрация внимания
- Увеличиваем словарный запас
Дети 8-12 лет
Ребёнок учится читать бегло, правильно, выразительно, с полным пониманием прочитанного
Осваиваются различные техники запоминания информации, которые пригодятся не только в чтении, но и на любом уроке
Увеличиваем объём памяти и скорость мыслительных процессов
Формируем логическое и творческое мышление
Исправляем ошибки ребёнка в чтении
Осваиваются различные техники запоминания информации, которые пригодятся не только в чтении, но и на любом уроке
Увеличиваем объём памяти и скорость мыслительных процессов
Формируем логическое и творческое мышление
Исправляем ошибки ребёнка в чтении
Напишите нам
